Egyetemi hallgatók földrajzzal kapcsolatos tévképzeteinek összehasonlító elemzése

Bevezetés: Az elmúlt három évtized kognitív és pedagógiai pszichológiai kutatásai feltárták, hogy az olyan fogalmi szerkezetek, mint például a tanulók tudása, meggyőződése, hite, hiedelmei, érdeklődési köre,mind igen fontos szerepet játszanak a természettudományos fogalmak és ismeretek megtanulásában és azok későbbi módosításában (MURPHY, P. K. – ALEXANDER, P.A. 2008). A tanulók intézményes oktatás előtti ismereteinek feltárásával képet […]

Egyetemi hallgatók földrajzzal kapcsolatos tévképzeteinek összehasonlító elemzése Read More »